期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

捕捉动态生成演绎精彩课堂

下载PDF

导出

摘要生成性是课程改革的核心理念之一,它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发了师生的创造性和智慧潜能,使课堂教学焕发出了生命活力。展现动态生成、饱含生命灵动的课堂是精彩的课堂,是成功的课堂,是令人向往的,是让人期待的!

作者苏美莲

机构地区福建省漳州市南靖县第二实验小学

出处《文理导航》 2015年第18期37-37,共1页

关键词动态生成捕捉以学定教

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1唐爱华.课堂可以预约出精彩[N].现代教育报.2004年.
2小学数学课堂教学案例透视.

共引文献1

1陈孟君.生成性教学在小学数学课堂中的应用[J].西部素质教育,2015,1(7):81-81.

1纪振辉.“四个转变”让数学课堂充满生命活力[J].时代报告（学术版）,2012(8):348-348.
2王剑.对“物”化班级管理的反思[J].教学与管理（中学版）,2006(12):22-24. 被引量：7
3刘亚娟.打造生命灵动的小学英语课堂随想[J].教师,2013(19):109-110.
4陈晓凤.循循善诱——构建生命灵动的课堂[J].思想政治课教学,2009(3):20-21.
5张艳娟.面向全体学生构建活力课堂[J].中学教学参考,2013(20):108-108.
6梁龙珍.教师要为课堂动态生成定向导航[J].广西教育,2011(8):44-45.
7杨琛.创造有效的教学过程[J].雅安职业技术学院学报,2008,22(3):103-104.
8任光升.建立“活动、合作、反思”的学习方式塑造生命灵动的课堂——“小组合作分享式”学习探究[J].基础教育,2007,4(12):22-24. 被引量：2
9肖昌斌,梅红星.当学习成为一种常态——黄梅县教育改革系列之四[J].湖北教育（综合资讯）,2010(5):10-11.
10曾萍萍.体验,让数学课堂充满生命的灵动[J].教育观察,2014,3(5):7-9. 被引量：2

文理导航

2015年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部