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“问题解决”中应用题教学点滴策略

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摘要 帮助学生掌握综合与分析相结合的思维方式;帮助学生掌握借助示意图进行思维的作用;加强基础训练的几个重要环节;注意练习形式的多样化,培养学生举一反三,灵活解题的能力。
作者 钟淑萍
出处 《文理导航》 2015年第18期49-49,共1页
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参考文献1

  • 1《小学数学教材教法》人民教育出版社.

共引文献1

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