摘要
隐喻的研究一开始立足于修辞,后来逐渐扩展到语言的多个领域,而最终则指向人类生活的方方面面,包括教育领域。教育与隐喻有着不解之缘,这从中外教育史上可以得到证明。一方面我们应看到,隐喻在教育、教学中对于提高学生的认知能力和创新能力所起到的重要作用;另一方面,我们必须承认,隐喻在教育领域的运用,主要集中于语言教学中,这恰恰是它的局限和狭隘之处,而广义隐喻学希望把隐喻的触角伸向教育更广泛的领域。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第4期17-19,共3页
Education Exploration