摘要
翻转课堂课前数字教学材料是保证翻转课堂在实践中稳定发挥作用的基础。借鉴现有"讲学稿"的运用实践与Wiki系统工具软件的支持,翻转课堂课前数字教学材料的内容设计可围绕学习准备、学习目标、接受新知、学习方法和学习测试等展开。功能设计及实现可从以下三个方面入手:一是结构化、流程化呈现教学内容;二是个性化或协作化地浏览、修改、储存教学内容页面;三是网络协同工具的配合搭建。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第4期138-140,共3页
Education Exploration
基金
2013年度洛阳师范学院教育科学研究项目(2013-JYJJ-007)