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解方程不一定要用等式的性质——兼谈成为探究型教师

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摘要在《小学教学》2014年7、8期合刊第9页上，浙江省江山市城东实验学校的周明老师提供了这样一个案例：

作者蔡金法杨薪意

机构地区美国特拉华大学四川省成都市行知小学

出处《小学数学教师》 2015年第5期11-16,共6页

关键词探究型解方程教师性质等式小学教学实验学校江山市

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2015年第5期

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