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听课有约
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摘要
五月石榴花开,夺目的红,镶嵌在绿叶中,艳丽得有些高调。而我们的互助组一直低调地行进着。每次去玲的班上听课,那个白皮肤大脑袋的男孩总是将我深深吸引。开始几周,他一个人坐在最前面,几乎与讲台齐平,显示出他的特殊——好动,自我管理能力较弱。
作者
欧小丽
机构地区
四川省成都市泡桐树小学(天府校区)
出处
《小学数学教师》
2015年第5期41-42,共2页
关键词
听课
自我管理能力
互助组
个人
老师
绿叶
讲台
座位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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