高中数学教学的有效性策略探究

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摘要高中数学最为主要的教学形式依然是课堂教学为主,因而在新课改的背景之下,课堂教学的有效性成为高中数学改革的根本出发点和落脚点.尤其是,高中阶段的数学学习具有一定的难度,教学的有效性能够帮助学生提高学习数学的效率,对于学生后续的数学学习来讲具有深远的意义.本文主要讲述了高中数学教学的有效性策略,以期提高高中数学的教学水平.

作者刘波

机构地区江苏省靖江市斜桥中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第5期25-25,共1页

关键词高中数学教学学习过程课堂教学教学辅助工具教学任务情境教学自主学习课堂气氛多媒体技术师生活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第5期

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