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“最近发展区”理论在高中数学教学中的运用

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摘要前苏联心理学家维果斯基提出的＂最近发展区理论＂在现下的数学教学活动中受到越来越多的重视,并取得良好效果.这一理论要求,在教学过程中。应结合学生的＂最近发展区＂,发挥不同层次学生的学习积极性和主动性,让学生循着＂现有发展水平一最近发展区一新的发展区＂的轨迹不断提高自己.以达到高效课堂的要求.

作者赵冉

机构地区广东省韶关市曲江一中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第5期36-37,共2页

关键词最近发展区高中数学教学认知水平学情分析

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第5期

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