班级管理改革唤醒学生主体意识

班级改革应该先于班级的存在而存在,甚至没有班级也可以存在。这话听着有点玄乎,其实,道理很简单。有些改革是理论加实践,而有些改革则可能是＂纸上谈兵＂。前者应该是一线班主任的理想选择,而后者则往往是＂无聊生者＂的虚假情怀。身为一线班主任,我想从一些班改事例中谈一点自己的体会和感触,也当是表达一份对教育的思考和渴盼。说起班改经历,我想,不管是新班主任还是老班主任都有话可讲。