家校合作中回归儿童主体的思考被引量：1

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摘要自教育部大力推动建立和发展家委会以来，许多学校认识到家长参与学校教育的重要性，积极响应教育部的号召，纷纷开展了轰轰烈烈的家校合作。在这次新的家校合作中，笔者注意到，举行各种家校活动的浪潮风起云涌，组织各种各样的活动成为许多家长委员会孜孜以求的目标，如：有的家长委员会为充分挖掘家长资源，

作者董梁王燕红

机构地区山东淄博师范高等专科学校

出处《教学与管理（小学版）》北大核心 2015年第5期8-10,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词家校合作儿童主体家长委员会回归学校教育家长参与家长资源教育部

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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