摘要
教师反思文化作为一种优秀的教师文化,具有探究、开放、创新、合作等特征,是教师专业发展的文化土壤。本文从三个层面构建教师反思文化:一是教师要树立反思观念,提升反思能力;二是学校领导者要以身作则,做教师反思的表率;三是学校要加强民主管理,革新评价机制。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2015年第5期62-64,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
2015年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"‘卓越计划’实施中课堂文化建设研究"(2015-GH-164)的阶段性成果
