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摘要《教学理念如何走向教学行为》作者：段作章，出版社：华东师范大学出版社，出版时间：2015年——本书从发生学视角揭示了教学理念向教学行为转化的过程及其内在机制，探讨了转化的基本路径和促进策略，牵刀步构建起教学理念向教学行为转化的理论框架。

出处《基础教育课程》 2015年第9期78-78,共1页

关键词好书推荐华东师范大学出版社教学行为教学理念行为转化出版时间基本路径发生学

分类号 G40-5 [文化科学—教育学原理]

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基础教育课程

2015年第9期

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