课堂,我们分享知识与感悟的舞台

按说,思想解放的步伐已经到了允许个性化,提倡个性化的时代了,我们还有什么理由死抱陈旧刻板的评价体系不放呢,我们还有什么理由不肯定个性化的教学与个性化的学习呢？作为教师我坚持认为：教学的主要目的,不是要求你的学生最大限度地掌握你所传授的知识,而是要培养学生对学习无限的热情,对知识永远保持兴趣,这点做到了,那他们的成功就只是一个时间的问题了。那么我们该怎样做呢？我一直在思考这个问题。