期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时期初中数学高效课堂的构建
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改后,初中数学课程作为改革试点之一,需要教师从教学观念、教学模式、教学方法策略等几个方面的转变和创新着手,来启发学生的创造性思维,激发学生学习数学的兴趣,有效提高数学课堂效率,构建高效课堂。本文将重点介绍新时期初中数学高效课堂的构建策略,以期为广大同仁的教学工作提供借鉴。受传统教学模式和现今考试制度根深蒂固的影响,课堂教学一味追求重内容、轻形式,重结果、轻过程,从而导致学生学习兴趣低下,学习动力不足,学习效果不优等问题发生。
作者
唐书林
机构地区
湖南省沅陵县筲箕湾镇中学
出处
《新课程学习》
2015年第11期151-151,共1页
关键词
教学效果
方法策略
课堂教学
创造性思维
考试制度
课堂模式
教材特点
个体差异
知识的理解
课堂交流
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
杜玉珍.浅谈初中数学高效课堂的构建[J].读写算:教育教学研究,2014(11).
2
李松年.
践行课程改革 打造“高效课堂”——初中数学“高效课堂”的构建[J]
.学周刊(中旬),2014(11):110-110.
被引量:3
共引文献
2
1
桂鹏.
浅谈数学高效课堂改革策略[J]
.高考,2020(33):8-8.
2
罗小东.
浅谈新课程背景下初中数学教学效率提升的对策[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(36):210-210.
同被引文献
1
1
丁琴.
突出“三重” 发展“三力”——谈核心素养在数学学科中的渗透[J]
.湖北教育,2016,0(5):23-24.
被引量:7
引证文献
1
1
王莹.
聚焦“三力”提升课堂教学实效[J]
.数理化解题研究(初中版),2017,0(10):34-35.
被引量:2
二级引证文献
2
1
隋秀琴.
基于初中物理“三力课堂”打造的教学反思——核心素养的视角之下[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(4):32-33.
2
杨秋.
聚焦“三力”,提升课堂教学实效[J]
.现代职业教育,2019,0(2):56-57.
1
袁雪茹.
在小学数学教学中渗透数学思想方法策略[J]
.新课程,2016,0(25):24-24.
被引量:2
2
刘桂明.
高中数学教学中类比推理的实践研究[J]
.内蒙古教育(D),2016,0(10):56-56.
被引量:1
3
王淑华.
初中数学高效课堂的构建[J]
.软件(教学),2015,0(3):104-104.
4
刘书利.
新课程下的高中数学教学研究[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(12):85-85.
5
王丽霞.
试论数学高效课堂的构建[J]
.软件(教学),2014(4):24-24.
6
苏小荣.
浅谈提高小学数学课堂效率的策略[J]
.新课程学习(下),2014(4):133-133.
被引量:1
7
康蕊.
浅析中学数学教学中应注意的几个问题[J]
.中国科教创新导刊,2010(26):116-116.
被引量:7
8
张绍宏.
职高数学高效课堂的构建策略微谈[J]
.数学大世界(教师适用),2012(7):50-50.
9
周继春.
数学学科初中学生课堂交流能力的培养方法[J]
.科学咨询,2015,0(29):244-244.
10
陈平.
初中数学课堂交流能力的培养策略[J]
.科学咨询,2015,0(29):248-248.
新课程学习
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部