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中文公共课教学提升大学生语文能力之路径方法的思考

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摘要面对大学生开设的中文公共课如何在学生既有语文能力和水平上实现进一步的提升,通过哪些路径和方法实现学生语文能力和水平的提升,都是需要不断思考和解决的问题。通过长期的教学实践,我们认为树立新的"教材"意识,寻找与学生专业的"触点",语文基本理论素养提高与作品分析技能训练密切结合等是有效的做法。

作者甘宏伟

机构地区河南城建学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2015年第4期84-85,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词高校公共课教学语文能力 “教材”意识

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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太原城市职业技术学院学报

2015年第4期

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