将游戏活动引入小学信息技术课堂

为什么要把游戏活动带入课堂小学生对于计算机课有一种发自内心的兴趣,但这种兴趣主要源自电脑游戏,而不是真正出自于对计算机知识与技能的热爱。有些教师和家长将游戏拒于正统教育之外,生怕孩子们为此而耽误了学习和健康。但对游戏的热爱是小学生的生理和心理特点决定的,一味地围追堵截无法化解这一矛盾。那么,有没有一种办法可以让游戏与信息技术教学有机地结合起来,将枯燥的“学”变为活泼的“玩”和轻松的“用”呢？