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立足长远,探究独立思维能力的培养——Scratch小组合作学习模式探究
被引量:
1
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摘要
Scratch编程语言的特点决定了在学习中以小组合作学习的模式,更容易培养学生自主探究和创新的能力,从而锻炼学生的独立思维方式。在教学过程中,教师将全班同学进行合理分组,并给各小组下达有关的学习任务,学生通过小组内部和小组之间的探讨方式,以其独立的思维方式成功地解决问题,完成任务。在教与学互动的过程中,不仅可以增进学生彼此的学习心得交流,培养学生的协同合作精神和团队意识,更能够提高学生的独立思维能力。
作者
梁玉芳
机构地区
江苏常州市星辰实验学校
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第6期60-61,共2页
基金
江苏省常州市名教师工程资助项目:管雪沨名师工作室“小学趣味编程课程建设”课题成果
关键词
合作学习模式
SCRATCH
独立思维能力
合理分组
学生自主探究
学习小组
教学过程
建设性建议
编程语言
合作小组
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2015年 第6期
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