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摘要
一般来讲小学生的美术作业通常是在课堂中完成的。在教学实践中,我们可以发现低年级的学生会对绘画表现出浓厚的兴趣,但随着年级的提高,课务的繁重,升学的压力及其他因素的影响,这样的兴趣你会发现它的珍贵。这就造成了高年级学生在完成绘画作业时出现拖拉或者是直接不完成的现象。
作者
王海芳
机构地区
昆山市石浦中心小学校
出处
《小学科学》
2015年第5期40-40,共1页
Science
关键词
美术课堂教学
学习环节
教学效果
美术学习
美术学科
美术知识
精神饱满
范画
工具材料
情绪高昂
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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小学科学
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