高效课堂的建构策略分析

伴随着2011年提出的新一轮课程改革的推广实施,加之教育部新拟定的《小学生减负十条规定》征求意见稿的出台。构建高效课堂上成为一种必然趋势。所谓高效课堂,“是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。”建构高效课堂,从宏观角度上讲,受课程目标、班级组织形式等方面的影响。