教学中要巧用“不确定”

有经验的种树人,为了使桃花心木长得更高大,树形更优美,设定了许多“不确定”：不确定何时给树浇水,不确定多长时间浇一次水,不确定一次浇多少水。正是因为这许多的“不确定”,最终使桃花心木长成百年大树。育人如同育树,要让孩子成为祖国的栋梁,而不是温室中的花朵,在教学中我们也应该巧设一些“不确定”。