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数学课堂小结的新方式——对课堂小结微整理的实践探索

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摘要 课堂小结是课堂教学不可忽视的重要部分。“微整理”这种课堂小结新方式的出现,改变了原有的课堂小结方式,提高了课堂小结的有效性。
作者 秦好
机构地区 蒲鞋市小学
出处 《小学科学》 2015年第5期122-122,共1页 Science
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