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教师在小学语文探究式阅读教学中的作用
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摘要
学校课程中的探究式学习,学生围绕一定的问题、文本或材料,在教师的帮助或支持下,自主寻求或自主建构答案、意义、信息或理解的活动或过程。随着语文新课标的实施,教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄地变化,学生的主体地位慢慢凸显,以培养学生创新意识和实践能力为目标的“自主、合作、探究”的学习方式已走向语文教学的前台。可是在开展自主探究性学习时,有些老师片面地认为,学生是探究的主体,教师就没有太多的事情要做。
作者
顾云媛
机构地区
江苏省新苏师范附属小学校
出处
《新课程学习》
2015年第10期92-93,共2页
关键词
探究式学习
语文教学
教师
阅读教学
小学
探究性学习
实践能力
创新意识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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