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浅谈如何写数学“教后记”
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摘要
数学“教后记”是数学教师在课堂教学结束后对教学活动的反思和总结。它记录的是数学课堂中的经验和教训。写数学“教后记”是数学教师课堂教学自我反馈的一种好形式,它可以及时总结教学的得与失,找出教学实践中的成功与不足,不断完善自身课堂教学艺术。
作者
龙锦华
机构地区
广西壮族自治区崇左市天等县恒丰希望小学
出处
《新课程学习》
2015年第10期102-102,共1页
关键词
数学教师
课堂教学
教学活动
数学课堂
教学实践
教学艺术
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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