摘要
《民族中小学汉语课程标准（义务教育）》（以下简称汉语课程标准）已于2013年12月底颁布了。在继承2006年版课程标准的基础上,新的汉语课程标准巩固和深化了课程改革的理念,在诸多方面有了较大的发展和突破,主要体现在：突出了国家通用语言文字的学习,强调了汉语课程的双重性质,提出了培养汉语应用能力的主要任务,重视学生文化意识、学习策略和情感态度的培养,提出了明确的学段目标和标准,建立了科学的评价体系。
出处
《中国民族教育》
2015年第5期44-46,共3页
Ethnic Education of China
基金
国家语委"十二五"科研规划重点项目"少数民族学生国家通用语言文字应用能力标准与测评体系研究"(编号:ZD1125-6)的研究成果之一
