期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
这样的工作让我感到充实、充满期望
原文传递
导出
摘要
在刚入职的时候,我对“社工”的理解,仅仅停留在“服务居民、照章办事”的层面。入职后,我惊讶地发现,青少年社工已经远远地超出了我心中对“杜工”的定义。作为—名青少年社工,我要设计活动、联系开展、带领主持。我要把感情毫无保留地投入到工作中,让青少年感受纠我的真挚,接受关注与指导。我要联系整个街道适龄的失业青少年,帮助他们自我认识、调整思路、重拾信心,甚至再就业。
作者
黄杰
出处
《中国社会工作》
2015年第16期24-24,共1页
China Social Work
关键词
期望
青少年
设计活动
自我认识
社工
再就业
分类号
O211.67 [理学—概率论与数理统计]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汤池武.
探究试卷讲评课的新模式[J]
.数学之友,2017,31(4):25-26.
2
方益平.
立足学情 设计活动 积累经验——浅谈小学生数学基本活动经验的积累[J]
.新课程,2015,0(28):90-90.
3
徐泽民.
岗位,社工撬动地球的支点:岗位设置的原则浅谈[J]
.社会工作,2007(06S):6-7.
4
李小洪.
学而思培优[J]
.新课程学习(中),2013(1):129-129.
5
于宏.
关于建构主义学习理论下小学数学教学的研究[J]
.新课程学习,2013(11):5-5.
6
朱晓彤.
解析如何进行有效的小学数学教学设计[J]
.新课程学习,2013(12):130-130.
7
张奇贤.
以问题探究激活学生的数学思维[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2014,0(11):43-44.
8
张宝平.
平面设计中“汉字”的运用[J]
.新闻爱好者(下半月),2010(4):162-163.
9
贺林平,黎旭阳.
社工事业发展的支点在哪里?[J]
.社区,2006(06S):19-20.
10
王启强.
争议数学课堂中学生自我评价能力的培养[J]
.数学教学通讯(初等教育),2013(12):20-21.
被引量:1
中国社会工作
2015年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部