关于陌生化视野下的阅读教学实践与研究

陌生化阅读不仅是一个心智活动的过程,更是不同阅读主体通过文本中介与创作主体的对话过程。教师和学生在文本的召唤下,在和谐的阅读氛围中,保持积极的阅读状态,追求全新的阅读体验,以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果,从而实现既定的教学目标。