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组块教学,还需要正确把握
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摘要
相比传统的教学,组块教学能在同等时间内扩大学生的阅读量,弥补学生课外阅读的短板;同时改变过去支离破碎的讲解,从学生出发,让学生通过比较、探究,化知识为能力,真正提高他们的语文素养。要想真正发挥组块教学的作用,就必须抓住三个关键问题:主题——选材,指向——目标,迁移——方法,这样就能提高阅读教学的效率。
作者
孙建平
机构地区
江苏连云港市灌南县长江路小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第5期23-23,共1页
关键词
组块教学
主题
指向
迁移
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2015年 第5期
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