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开掘课堂驾驭能力的“源头活水”
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摘要
课堂驾驭能力的强弱体现了教师课堂教学水平的高低,开掘课堂驾驭能力的"源头活水"是每一位教师成长必须面对的课题。教师不断延展自己的知识背景、投入积极的情感、提升自身的教学机智是提高课堂驾驭能力的重要策略。
作者
周益
机构地区
江苏淮阴师范学院第一附属小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第5期42-42,共1页
关键词
课堂
驾驭能力
开掘
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2015年 第5期
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