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如何利用课堂生成让阅读教学出彩
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摘要
课堂教学是一个动态的、发展的、不断生成的教学过程。利用好课堂生成能提高阅读教学效果。教师要极力构建生成的课堂。精心预设,催发生成;运用机智,捕捉生成;有效启发,引领生成导向。
作者
于立富
机构地区
江苏泰州市大泗学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第6期47-47,共1页
关键词
生成
小学语文
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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被引量:1
小学教学参考(语文版)
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