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诵读应调动学生的情趣——由《蚕姑娘》的教学想到的
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摘要
诵读是低年级语文教学的重要方式。诵读不仅要让学生在语言的“摸爬滚打”中接受熏染,养成良好的阅读习惯,并且要借助抑扬顿挫的韵律让学生去感受语言的内在魅力,还要为学生阅读分析能力的提升进行量的积累。教师要在诵读引导中运用灵活多变的形式,让学生兴趣盎然。
作者
祁华梅
机构地区
江苏宝应县安宜小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第6期63-63,共1页
关键词
诵读
情趣
能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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