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数学概念教学中引入环节的策略探析
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摘要
概念是数学中最基础的知识。理解和掌握数学概念,不仅能够让学生的计算能力和逻辑思维能力得到提高,而且能够增强学生解决实际问题的能力,培养学生的数学学习兴趣。
作者
宋樟兴
机构地区
浙江义乌市绣湖小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第5期39-40,共2页
关键词
概念教学
自主学习
策略探析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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