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活化概念教学 灵动数学课堂 被引量:1

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摘要 数学概念是数学知识体系中的基本元素。正确理解数学概念,是掌握数学知识的前提。鉴于数学概念抽象性、逻辑性较强,不易被学生理解接受的特点,主要从创设情境、妙用故事、借助游戏三方面活化概念教学,从而让数学课堂充满灵动。
作者 吴维芸
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第5期52-52,共1页
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