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改革命题评价 促进学生发展
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摘要
新课改背景下的数学命题,是新课标指引下的新的评价方式的体现,怎样的命题就决定怎样的数学学习。随着课程改革的不断深入,命题评价也随之成为课改中不容忽视的"视点"。为了让命题评价促进学生的数学学习和生命发展,在命题时关注了学生的数学思考、生活实践、内容整合、情感态度和个别差异,积极改革命题评价,促进学生全面发展。
作者
赵国琴
机构地区
江苏张家港市泗港小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第5期56-57,共2页
关键词
命题评价
数学思考
情感态度
个别差异
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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