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借助几何直观轻松学数学
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摘要
教育实践证明,借助几何直观对于学生正确理解概念,探索数学规律,降低学生学习难度具有显而易见的教学效果。本文主要就几何直观在小学数学教学中的具体运用进行探讨。
作者
白慧芳
机构地区
江苏睢宁县双沟镇双沟小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第5期81-81,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
几何直观
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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