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基于学生主体作用的高职高专综合英语教学模式探讨
被引量:
1
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摘要
以建构主义理论为基础,通过综合英语教学方式的改进与实践,结合学生课堂教学活动的开展,探索以学生为主体的新型教学模式,以适应新形势对学生英语学习的较高要求。
作者
杨海丽
张素凤
杨琳
机构地区
河北工业大学廊坊分校
出处
《职业时空》
2015年第5期38-40,共3页
Career Horizon
基金
第七批中国外语基金项目"基于学生主体作用的高职高专综合英语教学模式研究"(ZGWYJYJJ2014A66)阶段成果
课题主持人:杨海丽
成员:张素凤
尹广娜
赵春能
李锋凯
陆洋
杨琳
关键词
学生主体作用
教学模式
学习体验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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