初中数学认知冲突教学策略的设计

认知冲突是课堂有效教学的拐点，也是衡量教师教学技能的标点。认知冲突教学策略的设计，主要有以下多种策略：在教学情境中引发认知冲突；在知识矛盾中引发认知冲突；在困惑中引发认知冲突；在讨论中引发认知冲突；从“尝误”中引发认知冲突；从发散思维中引发认知冲突。