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基于APOS理论的函数单调性概念教学设计

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摘要 APOS理论是美国学者杜宾斯基（E.Dubinsky）提出的针对于数学概念学习过程研究的一种建构主义的学习理论.在对传统的函数概念教学进行反思的基础上，探讨运用APOS理论四阶段模式进行函数单调性概念教学设计，形成一个具有扎实理论基础的教学方案，为函数概念课堂教学提供一个极具操作性的范式.

作者袁柳芳胡立万

机构地区广东深圳市龙岗区平冈中学

出处《中学教学参考》 2015年第14期12-13,共2页 Reference for Middle School Teaching

基金龙岗区教育均衡化、优质化、现代化发展行动研究科研项目资助课题

关键词 APOS理论函数单调性概念教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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