期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程背景下化学课堂教学的优化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
[摘要]新课程背景下,课堂教学要突出五个重要因素:情境导入简单有趣,实验探究真实有效,教学节奏和谐同步,布置作业学以致用,课堂小结画龙点睛。在课堂教学中体现方法的引导、教材的拓展与延伸及问题的探究,打造有生命力的课堂。
作者
冯庆新
机构地区
广西博白县第三高级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第14期93-95,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
课堂教学
优化设计
实验探究
多媒体辅助教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈心忠.
一次市化学优质课的案例评说[J]
.中学化学教学参考,2014(5):63-65.
被引量:3
2
杭伟华.
关于优化高中化学作业设计、布置与评价的思考[J]
.中学化学教学参考,2014,0(6):18-21.
被引量:8
二级参考文献
3
1
童宝康,张于君.
新课程理念下化学作业布置的功能与策略[J]
.中学化学教学参考,2005(6):17-18.
被引量:9
2
王后雄.
新课程教学中新型化学作业模式探讨[J]
.教学与管理(理论版),2006(5):104-105.
被引量:4
3
张慧琴.
对有效教学中作业布置策略的思考[J]
.河南教育(基教版)(上),2001,0(10):23-23.
被引量:1
共引文献
9
1
黄元东,颜燕,闫春更,周青.
化学教学设计能力评价量表的编制与应用研究[J]
.化学教育(中英文),2019,40(1):35-42.
被引量:10
2
朱翠红,张璨,杨水金.
高中化学作业现状调查及教学对策[J]
.广东化工,2016,43(2):144-144.
3
张新宇.
作业设计质量要求:导向性与操作性的整合[J]
.化学教学,2016,0(1):13-18.
被引量:10
4
诸芫泽,任红艳.
高中化学教学的现状与思考——基于教育实习的叙事研究[J]
.化学教学,2016,0(8):26-31.
被引量:2
5
曾启渝.
高中化学导学案的优化设计[J]
.考试周刊,2017,0(103):160-160.
6
李周平.
亚铁离子氧化性实验的改进[J]
.化学教育(中英文),2022,43(19):99-101.
被引量:3
7
张莎莎,李周平.
中学教材中金属燃烧实验的改进[J]
.实验教学与仪器,2023,40(7):57-59.
8
袁丽慧.
基于不同课堂模式的高中化学作业设计与评价[J]
.名师在线,2019,0(15):77-78.
被引量:4
9
秦爱东.
优化作业设计让学生快乐学习[J]
.新课程导学,2019,0(15):78-78.
1
张志国.
人文陶冶在小学语文教学中的体现研究[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2015,0(11):45-45.
2
陆吕翔.
文言文教学中如何体现学生的主体地位[J]
.中学课程辅导(教师教育),2014,0(8X):81-81.
被引量:3
3
张启华.
让学生感受到数学有趣、合理、有用[J]
.成才之路,2009(17):41-41.
被引量:1
4
韩石红.
数学学习与生活经验和谐同步[J]
.小学时代(教育研究),2010(9):40-40.
5
夏治国.
优化数学课堂教学 体现学生主体地位[J]
.数学学习与研究,2013,0(8):121-121.
6
周良付.
初中历史教学如何体现学生的主体地位[J]
.中学课程辅导(教师教育),2014,0(18):80-80.
7
田长明.
高三化学课堂教学的新尝试——以“探究溶液褪色的奥秘”为课例[J]
.中学化学教学参考,2014,0(10):38-39.
8
王大宁.
初中数学毕业复习之我见[J]
.考试周刊,2016,0(48):63-63.
9
殷芹.
情景教学在小学数学教学中的运用研究[J]
.小学生(教学实践),2016,0(8):28-28.
被引量:1
10
杨云霞.
联系生活,感受和体验数学[J]
.成才之路,2009(34):56-56.
中学教学参考
2015年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部