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生物教学中渗透环境教育浅探
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摘要
环境问题在当今社会已成为人们关注的焦点之一,对环境的认识不足直接导致近年来环境问题的恶化。而在高中生物中,大部分内容都与环境、人口等密切相关,因此在高中生物教学中渗透环境教育十分恰当。这不仅体现了“学以致用”,也有利于学生综合素质的提高和环保意识的加强。
作者
姚静安
机构地区
广西蒙山县蒙山中学
出处
《中学教学参考》
2015年第14期116-116,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
环境教育
实验
研究性学习
活动课
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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