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初中生物实验的改进与创新
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摘要
教科书上列举的实验方法、步骤都比较单一,导致学生对实验课缺乏兴趣。因此,生物教师应从学科教学、社会需要、学生自身发展的需要出发,在遵循因地制宜、实验操作简单方便、实验效果佳的原则下,从实验材料、实验器材及实验方法步骤等方面不断变化教学模式,积极改进实验方法,从而提高初中生物实验教学的质量和效率。
作者
吴益
机构地区
江苏常熟市第一中学
出处
《中学教学参考》
2015年第14期123-124,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
实验
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分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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