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集智,让“急智”及至
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摘要
在课堂教学中,教师要有深厚的教学积累,扎实的教学功底,对教材的透彻理解,对学生的深刻认识,才能利用庞大的知识体系和灵活的教学经验所衍生出的新的机智课堂。
作者
史长禄
机构地区
江苏海安县海安镇青萍小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第6期34-34,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂教学
机智
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2015年 第6期
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