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趣味教学法在数学概念教学中的应用研究
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摘要
掌握和理解数学概念是学生学习数学的基础,因此,概念教学对于数学课堂来说至关重要。经过长期的探索和实践,发现在数学概念教学中有效应用趣味教学法,能够加深学生对相关数学概念的理解。
作者
梁宝宇
机构地区
广西桂平市寻旺乡大为小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第6期47-47,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
趣味教学法
小学数学
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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