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EEPO有效教学,让数学复习课“活”起来

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摘要 通过EEPO有效教学,让学生亲身经历梳理知识的过程,自主建构知识网络,并给予他们充分展示自己个性和独立思考的空间,从而让复习课真正“活”起来。
作者 唐素梅
出处 《小学教学参考(综合版)》 2015年第6期53-53,共1页 Reference for Elementary Teaching
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