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EEPO有效教学,让数学复习课“活”起来
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摘要
通过EEPO有效教学,让学生亲身经历梳理知识的过程,自主建构知识网络,并给予他们充分展示自己个性和独立思考的空间,从而让复习课真正“活”起来。
作者
唐素梅
机构地区
广西柳江县拉堡镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第6期53-53,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
EEPO课型
数学复习课
知识网络
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学参考(综合版)
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