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思维可视化技术在品德与社会教学中的运用分析
被引量:
5
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摘要
品德与社会课程是以培养学生良好的品德为根本目标的,它通过大量的生活实例来启迪学生,促进学生进行自我反思、自我转变。思维可视化技术能使品德与社会知识形象化、直观化,能提升学生的学习效益,提升他们的辨析能力和社会实践能力,最终促进学生德育和心智的良好发展。
作者
王爱芳
机构地区
江苏盐城市毓龙路实验学校小学部
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第6期69-69,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
思维可视化
品德与社会
思维发展
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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