以问题引领 提高教师专业素养

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径,是学科课程教材改革的主战场,是素质教育的主阵地。在110年的办学历程中,上海市闵行区莘庄镇小学紧跟时代脉搏,聚焦课堂教学研究,坚持以问题为导向,把发展的价值取向聚焦于学校现状,并通过梳理学科教与学过程中的普遍问题,深入开展实践研究,提高课堂教学质量,丰富教师专业内涵,促进学校良性发展。