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在数学教学中提高学生的联想能力
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摘要
爱因斯坦说:"联想比知识更重要,因为知识有限,而联想可以概括世界的一切……"联想法自由、灵活、多样,富有启发意义,对人们认识问题、思考问题,特别是创造性地解决问题,有着明显的积极作用。联想法,正是这样一种把握、研究事物关系的思维技巧,同时也是一种有效的教学和学习技巧。
作者
周婉
机构地区
上海师范大学第三附属实验学校
出处
《现代教学》
2015年第11期59-59,共1页
Modern Teaching
关键词
联想能力
数学教学
学生
爱因斯坦
启发意义
认识问题
思维技巧
事物关系
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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