创设问题情境提高课堂有效性的探究——以《用对立统一的观点看问题》为例

高中政治课教师要善于从教学实际出发，精心创设情境，设计出高质量、富于技巧性的提问，以激发学生学习兴趣，调动学生自主学习能力，拓展学生思维空间。通过阐述问题设计应注意的问题，以及对有效设问进行反思，从而提高课堂教学的有效性。