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浅淡中职计算机专业学生职业能力的评价方法
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摘要
开展学生职业能力的科学评价是当前职教领域的一个热点和难点,是完善职教学业质量评价体系的必要环节。本文从能力评价标准、能力评价证据和能力判断方法三个环节,以KOMET二维职业能力模型为理论依据,阐述中职计算机专业学生职业能力的评价方法。
作者
郭晓花
机构地区
增城市职业技术学校
出处
《新课程研究(中旬)》
2015年第6期129-130,共2页
New Curriculum Research
关键词
职业能力
评价
行为样本
KOMET
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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新课程研究(中旬)
2015年 第6期
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