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四优能动教学模式在高尔夫英语教学中的应用被引量：1

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摘要高尔夫英语作为高尔夫专业的主要课程,在其教学上面临着许多困难及挑战。本文结合高尔夫英语教学的一节课,具体的展示了四优能动教学模式在高尔夫英语教学中的应用,即在教学过程中,实施任务优化、小组优化、展示优化、评价优化,创设"情境",设置"任务",变"被动学习"为"主动学习",以达到在教学中提高高尔夫专业学生的英语应用能力的目标。

作者邵瑜娇

机构地区长春市公共关系学校

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第7期101-102,共2页

关键词四优能动教学模式高尔夫英语

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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吉林省教育学院学报（中旬）

2015年第7期

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