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诗意,语文的生命所在——浅析王菘舟的“诗意语文”

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摘要 王崧舟的“诗意语文”就是以发展学生的语感素养为核心,促进其语言和精神的协同发展。这就要求我们在诗意地教语文的过程中能够在对话中触摸文本的灵魂;在情境中激发想象,培养语感;在生活中追求理想,建构心灵,从而追求诗意的人生。
作者 李炳师
出处 《课外语文(下)》 2015年第5期3-3,2,共2页
  • 相关文献

参考文献6

  • 1王崧舟.王崧舟教学思想与经典课堂[J].中小学语文论坛,2005(10).
  • 2王崧舟.“自读感悟——开放引导”教学模式的探索.
  • 3王崧舟.沉醉后的感悟—王崧舟语文教学感言.
  • 4叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2817
  • 5王崧舟.诗意语文,追寻生命化教育的境界.
  • 6李振村.生命,因语文而精彩——特级教师王崧舟成长剪影.

共引文献2816

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